在学校党委、行政和理事会的支持与指导下，在艺术设计学院精心的筹备与组织下，7月16日，艺术设计学院在黄河迎宾馆举办“创新引领·融合发展”艺术设计学院课程建设新路径主题研讨会，旨在探索学院课程建设新路径。

与会领导专家教授和成员合影

本次研讨会特邀河南工程学院艺术设计学院陈涛教授、郑州大学美术学院副院长高云教授、郑州轻工业大学艺术设计学院张搴教授、河南财经政法大学艺术学院郑凌教授、河南工业大学设计艺术学院冯雨副教授、郑州轻工业大学艺术设计学院张倩副教授、河南工程学院艺术设计学院石彬彬讲师，共计7位专家学者齐聚一堂对我院艺术设计课程建设做出重要指导。郑州财经学院监事会副主席兼教务处处长王艳珍出席活动并致辞，艺术设计学院党总支书记张永、副院长李珊珊主持会议。

河南工程学院艺术设计学院院长陈涛教授

河南工程学院艺术设计学院院长陈涛教授以《艺术设计专业产教融合协同育人模式改革实践》为题，以河南工程学院艺术设计学院为例，围绕课程建设发表精彩演讲。陈教授深入介绍“工作室”制教学模式改革及“多人授课”、赛教融合、项目式教学、“双轮驱动”等课程建设优化的方方面面，并强调教学改革一直是进行时，只有不断加强校企合作、产教融合、协同育人，才能培养出满足社会经济发展需求的，具有创新创业能力的高水平应用型设计人才。

郑州大学美术学院高云教授

郑州大学美术学院高云教授从课程建设出发，结合自身经验，开展《郑州大学视觉传达设计专业教学改革的探索》主题讲座。高教授以2018级本科生在《设计素描》课程中的优秀做法为例，并强调课程思政未必一定是理论上的思政教育，从文博场馆出发融入课程设计对课程思政同样具有较强引领作用，为我院课程建设提供有益借鉴。

郑州轻工业大学艺术设计学院张倩副教授

郑州轻工业大学艺术设计学院张倩副教授以《聚合反应-“新工科·新文科·新艺科”背景下的跨学科教学探索》为题，从中央美院和同暨大学的先进学科交叉育人理念为引入，结合郑州轻工业大学的实际课程开设，向我们讲述何为“聚合”：第一，通过利用一切可利用的教学资源实现多元聚合；第二，通过集体备课的形式丰富充盈一堂课；第三，实现“导师宏观把控+研究生做子选题+本科生落地出成果”的培养方式充分实现“聚合”能动。

郑州轻工业大学艺术设计学院张搴教授

郑州轻工业大学艺术设计学院张搴教授以《变革·重构—生成式人工智能与艺术设计教育探索》为题开展讲座。他从AIGC为艺术设计和教育行业带来的机遇挑战、AIGC重构艺术设计教育的新范式、AIGC赋能未来艺术设计教育的展望、河南省设计呈现虚拟仿真国际联合实验室，通过“人机协作”、ChatGPT辅助unity交互逻辑搭建、开封博物馆虚拟仿真设计等专业案例，讲述何为数字智慧赋能“设计智慧”，有效启发在场教师对新思潮新技术如何融入课堂的深度思考。

河南财经政法大学艺术学院郑凌教授

河南财经政法大学艺术学院郑凌教授开展《论文写在中原大地 产教融合服务社会——设计专业研究性教学模式创新实践》主题讲座，分享了研究性教学模式、项目化教学模式、实践性教学模式和教学成果在艺术设计教育中的应用。郑教授强调，产教融合有助于提升教育质量，促进科研成果转化，提升学院的社会服务能力。

河南工程学院艺术设计学院石彬彬老师

河南工程学院艺术设计学院石彬彬讲师带来《基于双创人才的设计教学改革与教学大赛分享》专题讲座。石老师强调：“大众创业，万众创新，其中大学生是主力军，而对大学生的引导，除了关注课堂本身，也要关注课堂之外的双创大赛以及创业项目。”继而，石老师从青年教师的视角出发，详细介绍互联网+大赛、挑战杯大赛，大学生创业项目大赛、“协同育人”项目大赛等，并分享参加赛教融合的优势经验，通过将“上好一门课、参与一个项目、参加一次大赛、获得一枚奖牌、赢得一次资助”形成闭环，能够十分有效地使学生参与到创新创业活动中来。

河南工业大学设计艺术学院冯雨副教授

河南工业大学设计艺术学院冯雨副教授发表《加强研究性教学，培养学术型人才——以家具设计一流课程为例》精彩讲座。他指出“在AI热潮下，教师不再是知识的搬运工，而是智慧的启蒙者”，要在教育教学中加强研究性教学，提高大学生研究性创新能力。同时，教师也应积极转换观念，重视科学精神、问题意识、科研方法和探究能力。

研讨会上，各位专家学者的讲座内容丰富、观点新颖，与会人员纷纷表示，此次研讨会为我院艺术设计教育课程建设提供了新的思路，对推动我院艺术设计课程建设与发展具有重要意义。

艺术设计学院院长任留柱总结讲话

艺术设计学院院长任留柱对7位专家学者的精彩分享表示十分感谢，并表示我院将内化吸收先进经验，持续深化课程改革，以创新引领发展，以融合促进特色，以AI更新教学手段，努力培养具有创新精神和实践能力的高素质、强应用型的艺术设计人才，为艺术设计教学工作贡献力量。